Tiếp tục với Series “Chiến thuật làm các dạng bài trong IELTS reading”, hôm nay ITN sẽ chia sẻ với các bạn chiến thuật làm dạng Labelling a Diagram nhé!

Tham khảo:

➡️ Chiến thuật làm bài T/F/NG: http://bit.ly/3bvs4Fx

➡️ Chiến thuật làm bài Sentence Completion: http://bit.ly/2Rzx98m

 

? 1. Sơ lược về dạng bài tập Labelling a Diagram trong IELTS reading: 

Với dạng đề này, đề sẽ cung cấp 1 sơ đồ về 1 quy trình hay 1 cơ cấu, kết cấu 1 thiết bị nào đó cùng với 1 số thông tin cho sẵn

? B1: Đọc giới hạn số từ được điền

? B2: Nghiên cứu hình. Đọc các thông tin đề cho, gạch chân 1 số key words và dự đoán thông tin cần điền là gì (loại từ: adj/ n/ adv… hay đi và bổ sung cho từ nào)

? B3: dựa vào key words, dùng kĩ năng skimming xác định khu vực có chứa thông tin mô tả và scan để tìm đáp án phù hợp, tập hiểu nội dung hình sẽ hỗ trợ nhiều trong việc tìm ra đáp án

Lưu ý:

• Ưu tiên làm câu dễ trước, có thể đáp án sẽ không theo thứ tự trong bài
• Kiểm tra spelling trong quá trình ghi chép nhé ( Viết có tâm hơn ) 

 

? 2. Thực hành luyện tập dạng Labelling a Diagram:

Link: http://bit.ly/2tUheYK

Source: IELTS CAMBRIDGE 9 _READING_ PASSAGE 2

 

PHÂN TÍCH :

Đọc hình và gạch dưới 1 số key:

23: cần 1 danh từ, gạch chân “tower/ seaweed”  from the blade + cần 1 mục đích cho việc “raise the tower” → Đoạn D 2 dòng cuối: “lifted out of water”= raised→  maintenance

24: cần 1 tính từ mô tả cho từ blades, gạch chân “sealife/ not in danger/ blades” → Đoạn D dòng 4: “sealife”= fish and “other creatures/ not in danger”= unlikely to be at risk→ “slow-turning”

25: cần 1 danh từ, gạch chân air bubbles/ behind blades + cần 1 cái gì đằng sau blades  gây ra “air bubbles” (result from) → đoạn F dòng 1, từ “cause”= result in >< result from → low pressure

26: cần 1 cái tên. Gạch chân “known as” → đoạn F dòng 1,  “one technical difficulty is cativation where low pressure behind turning blade causes air bubbles” → cavitation.

Tham khảo:

➡️ Chiến thuật làm bài T/F/NG: http://bit.ly/3bvs4Fx

➡️ Chiến thuật làm bài Sentence Completion: http://bit.ly/2Rzx98m

 

Chúc các em học tốt!